¡LOS EXTRAÑAMOS!

¡NOS VEMOS PRONTO!

¡Pronto estaremos en nuestras aulas con nuestros maestros y amigos!. Pero mientras eso sucede sepan que extrañamos mucho sus historias y sus sonrisas en la escuela. Por el momento es tiempo de estar en casa con la familia. ¡Disfruten esa convivencia!

Reflexionen sobre lo que pasa: Hoy más que nunca el mundo, necesitará de niños y jóvenes que se conviertan en adultos humanos, tolerantes, generosos, pero también con muchos conocimientos. No descuidemos nuestra mente ni nuestro corazón.

Así que, donde quiera que se encuentren y sin importar que no podamos salir a la calle, les deseamos una ¡Feliz semana!. Lee 📚, Baila 💃🏼🕺🏻, Juega 🪀, Canta 🎤 , Pinta 🎨, SE FELIZ 😊. #resiliencia #optimismointeligente #sanos #quedateencasa 🏡

PRIMERO DE SECUNDARIA.- SEMANA 2.- SESIÓN 1

Asignatura: Francés    

Grado:  1ro                                                        Grupo: A y B

Tema: La famille.

Aprendizaje Esperado: Identificar los miembros de la familia.

Explicación:

La semana pasada aprendiste los miembros de la familia los cuáles usaras para identificar la familia de algunas personas.

Actividades:

1.-Resuelve el ejercicio 4 de la pág. 39 de tu cuaderno de actividades.

2.- Enseguida, observa el video en donde algunas personas hablan de su familia y analiza lo que dicen. https://www.youtube.com/watch?v=ZySgo1BciIc

3.-Por último, observa de nuevo el  video y completa la información del archivo que se adjunta. https://drive.google.com/open?id=15RPFum4GIPqN6Sg10JkmqNJdPhOzUzHC

Porcentaje de Evaluación:

Fecha y Hora  de entrega: 02 – 04- 2020     11am

PRIMERO DE SECUNDARIA.- SEMANA 2.- SESIÓN 2

Grado:  1ro                                                        Grupo: A y B

Tema: Les adjectifs possessifs et la famille.

Aprendizaje Esperado: Conocer los adjetivos y poderlos usar para describir a los miembros de la familia.

Explicación:

Los adjetivos posesivos en francés cambian dependiendo el género del objeto de posesión y se dividen de la siguiente forma siendo el primero masculino, el 2do femenino y el 3ro plural.

Je     MON – MA – MES                                  ejemplo : mon père (mi papá)

Tu      TON – TA- TES                                                           ma mère ( mi mamá)

Il/elle/on   SON- SA – SES                                                mes parents (mis padres)

Actividades:

1.- Redacta en Word 5 ejemplos más del cambio de posesivos como se muestra en la explicación.
2.-Resuelve los ejercicios 5 y 6 de la página 39 del cuaderno de actividades.

Porcentaje de Evaluación:

Fecha y Hora  de entrega: 04 – 04- 2020     10am

SEGUNDO DE SECUNDARIA.- SEMANA 2.- SESIÓN 1

Fecha:  02- 04 – 2020.                                    Semana:  30                                      Sesión:  1

Asignatura: Francés    

Grado:  2do                                                       Grupo: A y B

Tema: La rutina diaria.

Aprendizaje Esperado: Reconocer las actividades de la rutina de alguien.

Explicación:

La semana pasada pudiste conocer los verbos de la rutina y aprendiste que la mayoría de ellos se acompañan del pronombre SE y este cambia dependiendo la persona en quien recae la acción, partiendo de ello reconoceremos las actividades diarias de otra persona.

Actividades:

1.-Observa la pág. 68 de tu libro método y responde los ejercicios.

2.-Enseguida, observa el video du petit Eric y analiza. https://www.youtube.com/watch?v=TCJHo56nC6E

3.-Por último, observa una segunda vez el video y responde las preguntas que se adjuntan en el archivo: https://drive.google.com/open?id=185b_zYpO3xsdc00BBAuQXf-8ND_KqbAS

Porcentaje de Evaluación:

Fecha y Hora  de entrega: 02- 04- 2020  1:30 pm

SEGUNDO DE SECUNDARIA.- SEMANA 2.- SESIÓN 2

Asignatura: Francés    

Grado:  2do                                                       Grupo: A y B

Tema: Repaso.

Aprendizaje Esperado: Dar un ligero repaso de diversos temas.

Explicación:

Hoy repasaremos un poco lo que hemos aprendido hasta el momento.

Actividades:

1.-Resuelve la comprensión oral de la pág. 65 de tu cuaderno de actividades.

2.-Enseguida, haz la pequeña lectura y resuelve los ejercicios.

3.-Abre el archivo  https://drive.google.com/open?id=1LQ_giPk0a070zjgwk0rC1Pnqt3tg2OMG que se adjunta y en donde encontrarás un tablero, ten a la mano un dado, tíralo y avanza las casillas, responde la pregunta que se te hace primero de manera oral y enseguida redáctalo en un archivo de Word. (Responde 5 preguntas mínimo)

Porcentaje de Evaluación:

Fecha y Hora  de entrega: 03 – 04- 2020     3pm

TERCERO DE SECUNDARIA.- SEMANA 2.- SESIÓN 1

Fecha: 02-04-2020                                          Semana:  30                                      Sesión:  1

Asignatura:  Francés

Grado:  3ro                                                        Grupo: A y B

Tema: La famille.

Aprendizaje Esperado: Repasar vocabulario de la familia y hablar de la propia.  

Explicación:

Recordaras con ayuda de tu libro los miembros de la familia y enseguida presentarás en una presentación en power point a tus padres, abuelos, hermanos, un ti@ y un prim@.

Para hacer tu presentación deberás utilizar los adjetivos posesivos recuerda prestar atención al  objeto de posesión (que en este caso es un miembro de tu familia) si se trata de un hombre usamos el posesivo MON y si es mujer usamos MA.

Ejemplo: MA mere         MON oncle

Actividades- Productos:

1.-Observa la página 99, escucha el audio 071 y repite los miembros de la familia observando la imagen.

2.-Resuelve el ejercicio 3.

3.-Por último, haz en Power Point una presentación en donde presentes a los miembros de tu familia antes mencionados mencionando: su nombre, edad, nacionalidad, ocupación, algún adjetivo que describa su carácter y su descripción física. Ejemplo: Ma tante s’appelle Julia, elle a 45 ans, elle est mexicaine, elle est professeure, Elle est gentille, jeune et belle, ses cheveux sont bruns, longs et ondulés, elle a les yeux grands et marron, elle porte des lunettes.    (no olvides agregar una foto).

Porcentaje de Evaluación:

Fecha y Hora  de entrega: 03-04- 2020    12am

TERCERO DE SECUNDARIA.- SEMANA 2.- SESIÓN 2

Fecha:  03- 04 – 2020.                                    Semana:  31                                      Sesión:  2

Asignatura: Francés    

Grado:  3ro                                                        Grupo: A y B

Tema: La famille et les vêtements.  

Aprendizaje Esperado: Identificar los miembros de la familia y conocer vocabulario de la ropa.

Explicación:

Cuando describimos la ropa que una persona trae puesta usamos el verbo PORTER el cuál tiene la siguiente conjugación:

PORTER: je porte – tu portes – il/elle/on porte – nous portons – vous portez – ils/ elles portent.

Actividades:

1.-Observa el video en donde las personas presentan a sus familiares https://www.youtube.com/watch?v=ZySgo1BciIc
2.-Completa la tabla que se adjunta: https://drive.google.com/open?id=15RPFum4GIPqN6Sg10JkmqNJdPhOzUzHC 

3.- Ve a la página 100 de tu libro y reproduce el audio 072 al tiempo que repites los nombres de las prendas e intentas memorizarlos.

4.-Enseguida haz la lectura que se adjunta e y asocia la descripción al personaje que le corresponde.  https://drive.google.com/open?id=1TFV8t3U-9Q9VbSnXszyuAdqmDCiLE_VR

Porcentaje de Evaluación:

Fecha y Hora  de entrega: 05- 03- 2020    1am

MISS TERE TE SALUDA!

DIRECTORIO DE BLOGS Y CORREOS

EDUCANDO LA MENTE Y EL CORAZÓN

INSTITUTO EDUCACIÓN Y PATRIA

PREESCOLAR-PRIMARIA-SECUNDARIA

Tlalnepantla, Estado de México a 24 de marzo de 2020.

Estimados padres de familia:

Con un cordial saludo, nos dirigimos nuevamente a ustedes, en seguimiento al  contenido académico y tareas que los alumnos realizarán del 23 de marzo al 3 de abril de 2020, nos permitimos hacer de su conocimiento los siguientes puntos:

·         TODAS  LAS CIRCULARES Y AVISOS INSTITUCIONALES ESTARÁN DISPONIBLES EN  LOS BLOGS PROPORCIONADOS Y EN LA PÁGINA WEB; www.institutoeducacionypatria.edu.mx SECCIÓN COMUNICADOS, ELIGIENDO LA SECCIÓN CORRESPONDIENTE (PREESCOLAR, PRIMARIA O SECUNDARIA) y en el blog: https://institutoeducacionypatriacirculares.blogspot.com

·          Todo el contenido académico de las tres  Secciones, ya se encuentra en los Blogs escolares, y mantendremos comunicación sobre dudas de las mismas con nuestros profesores, vía correo electrónico.

·         La realización de estas actividades formará parte de la evaluación del Tercer Trimestre por lo cual es fundamental el seguimiento y apoyo de los padres de familia para su elaboración.

·         Todos los temas y actividades  serán revisadas y reforzadas por el equipo docente al reincorporarnos a nuestras actividades escolares normales.

·         USO DEL CORREO ELECTRÓNICO:

-          Estas dos semanas son de Trabajo Escolar en Casa, a partir del  04 de abril nuestros alumnos entrarán en el periodo de vacaciones; esperando puedan descansar y disfrutar en familia.

-          El periodo del 23 de marzo al 03 de abril, todos los Profesores por sección, grado y materia estarán resolviendo dudas vía correo electrónico y al pendiente del avance los alumnos.

-          El horario en el que se recibirán los correos es: Lunes a Viernes de 8:00 a 14:00 hrs. , aquellos mensajes recibidos después de las 14:00 hrs, serán respondidos al siguiente día. Así hasta el 03 de abril. (Lo anterior con la finalidad de mantener el horario escolar como una rutina para los alumnos)

·         Con la finalidad de que los alumnos puedan mantener su rutina escolar se sugiere:

-          Mantenerse en casa.

-          Levantarse  en  horario  habitual.

-          Respetar horarios de  desayuno y comida, con una alimentación balanceada y bebiendo muchos líquidos. 

-          Crear espacios y horarios de estudio ventilados, ordenados y agradables.

-          Escuchar música agradable.

-          No abusar del uso de dispositivos móviles con fines de esparcimiento.

-          Realizar  actividades de CONVIVENCIA FAMILIAR.

 ·         Les damos a conocer el directorio de blogs y correos electrónicos, que se utilizarán con dicha finalidad.

SECUNDARIA	PROFESOR-ASIGNATURA	CORREO
https://institutoeducacionypatriacirculares.blogspot.com	Circulares
https://institutoeducacionypatriaomar.blogspot.com/	Profr. Omar.- Español	omargomezcastillo@gmail.com
https://institutoeducacionypatriaanabertha.blogspot.com/	Miss Anita.-  Biología, Matemáticas ii y Matemáticas iii	anagusmor@hotmail.com
https://institutoeducacionypatriaedith.blogspot.com/	Miss Edith.- Matemáticas i, Física y  Química	edirose@hotmail.com
https://institutoeducacionypatrianancy.blogspot.com/	Miss Nancy.- Geografía, Historia , Formación Cívica i y ii	nancymiki15@gmail.com
https://institutoeducacionypatriasandra.blogspot.com/	Miss Sandy.- Formación Cívica iii y Emprendedor	emprendedoredupatria@gmail.com
https://institutoeducacionypatriaitzel.blogspot.com/	Miss Itzel.- Inglés Básico	missitzelsecundaria@gmail.com
https://institutoeducacionypatriaconnie.blogspot.com/	Miss Conie.- Inglés Avanzado	mariadelconsuelo310174@gmail.com
https://institutoeducacionypatriateresa.blogspot.com/	Miss Tere.- Francés	terehuitzitzilin@gmail.com
https://institutoeducacionypatriaedgar.blogspot.com/	Profr. Edgar.- Tecnología	tecnologiaedupatria@gmail.com
https://institutoeducacionypatriaadriana.blogspot.com/	Miss Adriana.- Desarrollo Humano	jadrianna_rv@hotmail.com
https://institutoeducacionypatriadeportesyartes.blogspot.com	Miss Olga.- Educación Física Profr. Luis.-  Artes	olgagaytan1@hotmail.com negveloz@gmail.com

NOTA IMPORTANTE: Para tener acceso a los blogs es necesario que se escriba completo el enlace que se proporciona en el banner del buscador (de preferencia Google).  En su caso darlo de alta como un lugar seguro. (Algunas computadoras  tienen restricciones de seguridad.

Agradeciendo de antemano todo su apoyo.

Atentamente

La Dirección Escolar

PRIMERO DE SECUNDARIA.- FRANCÉS.- SESIÓN 1

Resuelve en tu cuaderno los siguientes ejercicios:

1.- Placez les adjectifs entre parenthèse où ils convient dans la phrase.

1.     (bon – mexicain) C’est un ____________ film _________________

2.     (rouge – belle) Elle porte une ____________ robe _______________

3.     (intéressante – nouvelle) C’est une _____________théorie ______________

4.     (classique – vieux) C’est un ______________immeuble _________________

5.     (parfumées – jolies) Sur la table, il y a de _______________ fleurs ________________

6.     (grande – moderne) Elle habite dans une _______________ maison _______________

7.     (velues – grosses) Les enfants ont peur des ______________ araignées ______________

8.     (curieuse – jeune ) Ma voisine est une _______________ fille très _________________

9.     (bleus – grands) Elles ont de _________________ yeux __________________

10.                       (rouge – nouvelle) as- tu __________________vélo _____________________ ?

       Maintenant c’est toi, écris 10 phrases avec un double adjectifs irrégulier.

1.     ____________________________________________________________

2.     ____________________________________________________________

3.     ____________________________________________________________

4.     ____________________________________________________________

5.     ____________________________________________________________

6.     ____________________________________________________________

7.     ____________________________________________________________

8.     ____________________________________________________________

9.     ____________________________________________________________

10.                       _______________________________________________________

2. Resuelve el siguiente ejercicio en tu cuaderno: También puedes descargarlo del siguiente link: https://drive.google.com/open?id=1-VGR_WaveNgGehSScz8C24gKqtjHh_v3